Згідно вимог НУШ, робота з батьками – це важлива умова успішної діяльності закладу освіти на етапі модернізації системи освіти. Співпраця педагогів і батьків – це рівність позицій партнерів, шанобливе ставлення один до одного взаємодіючих сторін з урахуванням реальних можливостей.
Задля здійснення завдання НУШ – взаємодія школи і батьківської громадськості відповідно до вимог сучасності – у спеціалізованій школі № 196 1 листопада 2018 року відбувся семінар, підготовлений силами педагогічного колективу, МО класних керівників «Пошук векторів співпраці з батьківською громадськістю у новому форматі». На семінарі освітяни згадали про те, що інтерактивні форми співпраці з батьками дозволяють залучати їх у процес навчання, розвитку і пізнання власної дитини; педагоги акцентували увагу на самих інтерактивних формах роботи з батьківською громадськістю з тим, щоб справді відшукати нові орієнтири співпраці із цією аудиторією та осучаснити ті форми роботи, які є і до сьогодні дієвими та продуктивними.
Присутнім на семінарі було запропоновано кілька завдань, які мали вирішувати творчі групи:
- Ілюстрування нового формату взаємодії з батьківською громадськістю через малюнок з асоціативними образами стосунків.
- Створення асоціативних орієнтирів співпраці з батьківською громадськістю, використовуючи психологічну інтерпретацію геометричних фігур.
- Складання сенканта «Взаємодія з батьками».
- Пошук акцентів взаємодії з батьківською громадськістю у новому форматі згідно вимог НУШ через «хмаринки» слів.
- Інсценізація психологічної ситуації (батьки-діти) із застосуванням методу форум-театру.
Голова МО класних керівників Дробіт І.В. розповіла про формат спілкування із батьківською громадськістю в австрійських школах. Заступник директора з НВР Олейничук І.М. провела паралелі між рекомендаціями В.О.Сухомлинського щодо роботи школи з батьками і сучасністю та висловила пропозиції (як здобуток творчої групи по підготовці семінару) щодо нових форм роботи, які можуть мати місце у співпраці з батьками у сучасному світі активного використання ІКТ. Колектив школи глибоко занурився у обговорювану тему з тим, щоб піднести стосунки з батьківською аудиторією на новий рівень двозворотнього зв’язку, де партнерські стосунки не формальність, а дія, взаєморозуміння, співдружність.
