03 грудня 2019 року у спеціалізованій школі № 196 відбувся науково-практичний семінар «Кейс-метод та використання методик критичного мислення у багатовекторному освітньому просторі сучасної української школи». Ініціатором проведення семінару стали педагогічний колектив та адміністрація закладу. У школі вже є великий досвід діяльності у площинах новітнього та роботи на пошукових, експериментальних майданчиках різнотематичного спрямування. Науковий пошук, подолання турбулентних зон в освітньому процесі, створення комфорного освітнього середовища для всіх його учасників – вектори діяльності спеціалізованої школи № 196.
На науково-практичний семінар були запрошені методист НМЦ управління освіти, молоді та спорту Святошинської районної в місті Києві державної адміністрації Новікова Г.Й., заступники директорів шкіл, які відповідають за освітній процес у початковій школі, вчителі початкових класів, вихователі ГПД.
Школу – як освітній заклад сучасності презентувала директор СШ № 196 Мендель О.В.
З питанням «Нова українська школа: умови модернізації та інтеграції» виступила заступник директора з НВР Чернявська О.В.
Про дієвість стратегій критичного мислення в освітньому процесі Нової української школи і практику їх використання розказала слухачам семінару вчитель початкових класів СШ № 196 Приймачук Т.Ф.
Особливий акцент у теоретичній частині семінару було зроблено на презентації інформаційного блоку «Кейс-метод як процес становлення цілісності освітнього процесу». Цю частину семінару підготувала і провела вчитель хімії СШ № 196 Шпильова В.В.
Практичний блок науково-практичного семінару – це панорама відкритих уроків у початкових класах закладу:
- урок розвитку зв’язного мовлення з використанням різних стратегій критичного мислення «Все в світі починається з добра» (вчитель початкових класів СШ № 196 Приймачук Т.Ф., 4-Б клас);
- кейс-урок «Великі і малі проблеми дітей ХХІ століття» (вчитель початкових класів СШ № 196 Федяєва О.Г., 3-В клас);
- кейс-урок «Тварини взимку» (вчитель хімії СШ № 196 Шпильова В.В., 2-Г клас).
Кожен урок, проведений учителями закладу, дав можливість педагогам не вперше зрозуміти: освітній процес – це творчість, креативність, що не мають меж. А сюрпризом для слухачів семінару було те, що урок у 2-Г класі провела учитель хімії, а не вчитель початкових класів.
Спеціалізована школа № 196 з інтересом і великою зацікавленістю проводить у школі (уже не в перше) «Хакатон». І хоча у цьогорічних вимогах Хакатону немає взаємозаміни уроків педагогами різної фахової підготовки, у 196-ій вирішили і цю ділянку роботи залишити дієвою. От саме в межах програми «Хакатон-2019» урок у 2-Г класі був проведений учителем хімії.
Кейс-метод і методики критичного мислення – це невичерпальність ідей як для вчителя, так і для здобувачів освіти, це практика і дії, це одухотворення наукової інформації, це можливість активізувати інтелектуальні резерви і потенціал кожного учасника освітнього процесу.
