У спеціалізованій школі № 196 у майже темному залі, але із найяскравішими ідеями, прогнозами та моделями відбулася педагогічна рада «Акумулювання технічного та організаційного досвіду застосування цифрового інструментарію як засіб підвищення якості освітньої діяльності закладу в змішаному форматі».
Педрада була інгредійована ідеями щодо розвитку закладу освіти на довготривалі і грунтовні зміни у перспективі.
Перед проведенням педради із таким змістом було детально вивчено думку педагогів-здобувачів освіти-батьківської громадськості; проаналізовано реально діюче і здійсненне силами педколективу; спрогнозовано акценти складнощів, які потрібно подолати; продіагностовано фінансові складові проектів майбутніх змін у школі.
Педрада працювала виважено, динамічно, згуртовано, розуміюче. Матеріали, презентовані колективу до роздумів директором школи Оленою Мендель, заступниками директора Вікторією Шпильовою, Оксаною Хоменко, Галиною Томпою, педагогами закладу Галиною Салюк, Ларисою Мяло, Оленою Дебедою, Іванною Самченко, Богданом Шидловським, Іриною Дробіт, створили панорамний обшир моделі школи, здатної діяти з якнайвищими результатами щодо надання якісних освітніх послуг за будь-яких обставин, умов та запитів суспільства. Ставши на позиції дистанційного навчання, три роки тому, педагогічний колектив не тільки вивчав його інструментарій, але й готувався до нового формату дій. Одним із рішень педагогічної ради стало питання щодо організації (за певних фінансових можливостей) та створення відповідних програм школи дистанційного навчання.
Немає нічого кращого, ніж очне навчання у самому закладі, проте перепетії суспільних явищ та змін вимагають від закладів освіти гнучкої і прогностичної динаміки.
