У ліцеї №196 відбулася педагогічна рада на тему «Інтеграція навчання в ліцеї: від ідеї до практичних освітніх рішень», яка стала важливим кроком у розвитку сучасного освітнього середовища закладу.
У своєму вступному слові директор ліцею акцентувала увагу на актуальності інтеграції навчання в умовах сучасних освітніх викликів: переходу до компетентнісного підходу, цифрової трансформації, необхідності формування soft skills та підготовки учнів до життя в умовах швидких змін. Було підкреслено, що інтеграція — це не модний тренд, а реальна відповідь на запит суспільства щодо практичності та цілісності знань.
Під час аналітичного блоку педагоги визначили поточний стан впровадження інтегрованого навчання в ліцеї, окреслили сильні сторони та труднощі, а також сформували орієнтири подальшого розвитку.
Ключовою частиною педагогічної ради став практичний блок, під час якого вчителі працювали в групах та створювали моделі інтегрованих уроків. Було опрацьовано різні формати інтеграції:
- міжпредметну інтеграцію;
- командне викладання;
- кейс-уроки;
- STEM-уроки;
- проєктну діяльність.
Такий формат роботи дозволив педагогам не лише обговорити ідеї, а й отримати практичний досвід проєктування сучасного уроку.
Окрему увагу було приділено питанням професійного розвитку педагогів за результатами атестації, зокрема якості узагальнення та презентації власного досвіду. Також розглянуто результати роботи з обдарованими учнями та визначено необхідність посилення системної роботи в цьому напрямі.
За підсумками педагогічної ради ухвалено рішення, спрямовані на впровадження інтегрованого навчання в освітню діяльність ліцею, розвиток професійної рефлексії педагогів та активізацію роботи з обдарованими учнями.
Педагогічна рада засвідчила готовність колективу до змін та впровадження сучасних освітніх практик, що відповідають викликам часу.
